Ola, Sosjologia

Szczepański: Proces-połączenie szeregu zjawisk wywołujące określony skutek. Np. spalanie drzewa w płomieniu, trawienie pokarmu, wzrost pezrstepczości, lub prec nazywamy serię zjawisk powiązane i splecione z innymi procesami.Procesami społecz- będziemy nazywaćserię zjawisk dotyczace osobowości, grupy społ, zbiorowości, w taki sposób, że sa oneseriami zjawisk tylko społecznych np. zjawis techniczne, ekonomiczne, religijne. Sa to procesy zachodzące w społecz np. przystosowanie się osobow do nowych warunków, kultury, po przeniesieniu się do innego środowiska,np. socjalizacja dziecka.Rodzaje proc społ:1 interpersonalne- zachodzące w osobowości człow. Są to najcześciej zjawiska psych, lecz niektóre z nich mogą mieć chrakt społ, np. proces samokształcenia jest prose społecz.2 zachodzące między dwoma jednost- powstaw stosunków różnego rodzaju współpraca, przyjaźń ,konflikt3 jedn a grupą- przynależ jedno do grupy, styka się z indyw członkami z grupy, z zasadami w niej, ze wzorami zachowań4 dwiema jednost- świadomośc obu grup, stosunki miedzu nimi, współpraca, współistnienie, wzajemna pomoc, konkurencja, konflikt, walka5 pr zmieniające organizacje i strukture grup- reorgan, dezorgan, ruchliw społ, modernizacja, zmiany mogą być wywołane pojawieniem się nowych elementów, zmiana stosunków miedzy istnieją element. Wywoływane sa one powstaniem nowych wzorów zachowań, zanikaniem czy powsta nowych instytucji.Ważn proc społ-1 reorganizacja- musimy robic coś czego nie chcemy2 tolerancja- neutralna postawa jesteśmy obojetni3 akomodacja- tolerancja połączona z ustepstwami4 asymilacja- odrzucamy swoje wartości i przystosowujemy no emigranci5 adaptacja wzajemne przystosow się róznych grup, powstanie z nich dobrze zorganizow społeczeńs6 dezorganizacja- chaos odchylenie od istnieją norma- zachow odchyl od normyb- osłabienie osób, które nie reagują na te zdarzeniac- instyt które nie wykonuja swoich zadań7 współpraca8 współzawodnictwi9 konflikt10 ruchliwośc społ-przemieszcz się ? pionawa, pozioma, fluktuacje, ekologiczny.Typologia proc Shibutaniego:1 komunikacyjne-porozum się ludzi, kształt się wzorów kultur2 podtrzymujące- wychow, podtrzy porządek społ, normy społ, przyswaj sa podczas socjaliz3 przejścia- pojawia się priblem który różnicuje społecz , czy wyjaśnia to pokojowo czy wywołaja konflikt4 agonistyczne- pr związane z pojawieniem się społecz napięć, wojny, rewolucjeZmiana-rozumiemy jakakolwiek niecykliczną przemianę systemu społecz rozumianego jako całość.1 zm składu- migracje z jednej grupy do drugiej, zmniejszeie liczny ludniści na skutek głodu2 zm w strukturze- pojaw się nierównosci, powstanie więzi przyjacielskich3 zm funkcji- specjaliz, lub zróżnicowa się zawodów4 zm granic łączenie się grup, podbój i wchłonięcie innej grupy5 kontrola rodziny- przez władzę totalitarną6 zm w środow- skażenie, trzęsienie ziemi, pojawienie się wirusa hivZmiana może być czesciowa lub stała.Typol proc społ;1 forma lub kształt;a kierunkowe linearna - sa nieodwracalne każda kolejna faza różni się od wcześniejszej, podobnie jak kazda poprzednia stanowi podłoże do kolejnej. pozostawiaja niusuwalne slady, miłosc, kariera zawodowa, wojna. Każde społ zmierzaja w tym samym kierunku, szybciej czy wolniej.b niekierunkowe skokowe lub cykliczne- niektóre są zupełnie przypadkowe, chaotyczne.powtarzanie faz, kamknięte koło np.praca sekret, np. droga studenta przez studia.2 skutkia proc morfogenetyczne- tworzenie, nie ma wielu zmian,b p przemiany, przekształc -reprod prosta-warunki do zachow stabilnosci, porządku społeczn, wartosci, normy. Np. socjaliz przekazywanie kultur z pokolenia na pokol.pozostawia wszystko w niezmienionym stanie. odtwarzanie- repr rozszerz- wzrost demograf, rosnaca produkc samoch, wieksza rekrut studentów, rośnie normat ilośc pewnej zmiany- transformacja-dochodzi to całość zmiany jakościowej, np. kościół zajmuje się polityką, gdy szkoła przejmuje forme wychowawczą, jakośc się zmienia3 Swiadomośc proc-1-dostrzegane, planowane, jawne- np. wrowadzenie jakiś zmian w kodeksie- poprawa bezpiecz2- ukryte- np. nieświadomośc zniszczeń środowiska3- bumerangowe- czyli dajace odwrotny skutek, np. wprowadzenie rygoru w szkołach, zwiększa brutalnosc4 Siała napędowa: endogenne ?wewbetrzne, egozgenne- zewnętrzne.5 Poziom: makro, mezzo, mikro;makro-państwo, mezzo- duże grupy społeczności, partie, stowarzyszenia, mikro- szkoły, rodziny, przyjaciele.6 Zakres czasowy:zaleznośc trwania w czasie.Postep:zmiana na lepsze, w świadomości ludzkiej. Choć nie zawsze postep prowadzi ku lepszemu.Mechanizm postępu:Na poczat twierczono , ze postęp uruchamia Bóg, później że człowiek rozpoczyna cos prowadzi do postepu,potem ludzie podejmuja jekieś działania, potem te działania do czegoś zmierzaja do jakiegos celu.Upadek ideii postępu:Postęp poszedł nie tak jak planowano, spowodawał wiele wojen i zagrożeń, boimy się broni chemicznej. sztuczne jedzenie, kiedys była wizja lepszego świata teraz katastrofy, Postęp zastapiła krytyka:Co jest siłą prowadząca do postępu:a prowidencjalizm- Bógb heroizmu- królowie, prorocy, przywódcówc organicyzmu- działaja samoczynnie mechanizmy które człowiek nie potrafi pojąć i przewidzieć, ludzie jako aktorzy na scenied konstruktywizmu- niezamierzony postęp przez ludzi, niewidzialna ręce.Nowe podejscie do postepu społecznego:Potencjalne zdolności, ewolucja konkret proc, a nie zewnetrzne normy, historycznej mozliwości, niezapl działania ludzkie a nie wola boska.Czas:1 ilościowy- mierzalny zegarem, uporządkowanie życia2 jakościowy: któtsze lub dłuż, , wolniej lub dłużej np. kariera piose pop, lub stopniowy awans lekarza,jest zawarty w zdarzeniach. Bez zegara jesteśmy w stanie okreslić co trwa krócej a co dłużej.Czas w świadomości i kult:-Poziom świad czasu:Dla jednych czas to pieniądz, inni olewają go-horyzont czaso krótkie spoglad w przyszł lub w przeszł- kształt- cykl lub liner- perspektywa czasowa: zależy od kultury, ameryk patrza w przyszł, chińczycy w przeszł tradycje, życie biednych z dnia na dzień, Amisze.Funkcje czasu- synchr-oglad meczu przez osoby na stadionie i przed telewiz- koordynacja-darzenie do tego samego celu, budowa domu-senkwenc uporządkow- wszystko ma swoja porę, dziecko idzie do szkoły gdy ma 7 lat, budowa maszyn w fabryce,kartki świat trzeba wysłać w grudniu- wyczucie czasu- godz otwarcie sklepów, wszystko ma swoja pore- pomiar okresu trwania naszych działań, ile trwa lekcja, karnet na basen- alokacja czasu-wakacje latem, ferioe zimą , mecz w środę msza w niedzielę.Rozwój-proces kierunkowy napedzany czynnikami endogennymi w którym poziom pewnych istitnych zmiennych jest stale rosnący.pozytywny np. rośnie liczba ludności, kierunkowa sekwencja zmian społ jest uruchomiona, popychana przez mechan